Qomo QPC80H2dokumentkamera har en innovativ video- og lydoptagelsesfunktion med én knap, der kan tage levende og ægte billeder med blot én knap. Du kan optage realtidsdynamik i klasseværelset, såsom gruppediskussioner eller elevpræsentationer, som undervisningsmateriale til fremtidige kurser. Med en dynamisk billedvisningshastighed på op til 30 fps er billedet klart og uforvrænget, hvilket gør kommunikationen mere effektiv! Derudover, uanset om det er lærebogsindhold eller sommerfuglevinger, så længe den er placeret under F30's 3,2 millioner videolinse med høj opløsning, præsenteres levende og livagtige billeder øjeblikkeligt. Den nye F30 er udstyret med et brugervenligt betjeningspanel, og filoptagelsesområdet kan nå A3-størrelse. Med den nyudviklede A+ interaktive software forbedrer det kraftfulde funktionelle design den interaktive undervisning i klasseværelset betydeligt og skaber en ny vision for e-undervisning!
Ud over den indbyggede hukommelse kan et eksternt hukommelseskort også bruges (USB-flashdrev)
Eksklusiv tastepåmindelsesfunktion (spotlight- og afskærmningsfunktion), billede-i-billede, delt skærm, nem at præsentere trinvis undervisning og sammenligningsbilleder
Ergonomisk betjeningspaneldesign, patenteret shuttle-kontrolpanel og fjernbetjening, betjening med én hånd er mere praktisk
Brugervenlig og brugervenlig betjeningsflade, der gør funktionen nemmere at bruge
Udstyret med den nye A+ interaktive software med mere kraftfulde skærmannotations-, billedoptagelses- og dynamiske videooptagelsesfunktioner.
Fordelene og rollerne ved at brugemultimedievideoundervisning:
1. Intuitivitet, evnen til at bryde igennem synets begrænsninger, observere objekter fra flere vinkler og være i stand til at fremhæve nøglepunkter, hvilket er nyttigt for forståelsen af koncepter og mestring af metoder.
2. Billeder, tekster, lyd og video kombineres for at mobilisere elevernes følelser, opmærksomhed og interesse fra flere vinkler.
3. Dynamisk, som er befordrende for refleksion over koncepter og processer, og som effektivt kan overvinde undervisningsvanskeligheder.
4. Interaktivitet, eleverne har mere deltagelse, læringen er mere aktiv, og ved at skabe et miljø for refleksion er det befordrende for eleverne at danne en ny kognitiv struktur.
5. Udvidelsen af almindelige eksperimenter realiseres gennem multimedieeksperimenter, og elevernes udforsknings- og kreative evner dyrkes gennem reproduktion og simulering af virkelige scener.
6. Gentagelsesnøjagtighed er befordrende for at overvinde vanskelighederne i undervisningen og glemmelsen.
7. Målrettet, hvilket gør det muligt at undervise elever på forskellige niveauer.
8. Den store mængde information og store kapacitet sparer plads og tid og forbedrer undervisningseffektiviteten.
Udsendelsestidspunkt: 19. maj 2022