Hvad kan elevers klikkere gøre for dig?

Klikkeregå under mange forskellige navne.De omtales ofte som klasseværelsesresponssystemer (CRS) ellerpublikumsresponssystemer.Dette kan dog betyde, at eleverne er passive medlemmer, hvilket er i modstrid med klikkerteknologiens centrale formål, som er at aktivt engagere alle elever som individuelle medlemmer i læringsfællesskabet i stedet for et helt "publikum".Men hvordan ændrer en klikker dit klasseværelse eller din undervisningsmåde?At vi starter med disse aspekter.

Et væsentligt kendetegn ved klikkere er, at de kan hjælpe lærere med at få øjeblikkelig feedback. Feedback ser ud til at fungere gennem en korrigerende mekanisme, hvor forkerte svar kan rettes, og det rettede svar lettere kan huskes.Derfor er læring bedst, når feedback giver det rigtige svar frem for blot at angive, om svaret er rigtigt eller forkert.

Clickers kan også hjælpe lærere med at vide om situationen for klasseværelset og klasseforberedelse.Som kun behøver et enkelt glimt. På hardware-klikkere kan instruktøren måle, hvem der er til stede ved hjælp af et specifikt serienummer for hver klikker - og hvis de er registreret til elevnavne, har du muligvis mulighed for at se dem, mens du gemmer dataene anonym for resten af ​​klassen.

I øvrigt,intelligente klikkerefå eleverne til at deltage anonymt, hvilket gør det nemt for alle at deltage uden risiko for offentlig fiasko.At skabe en spilleatmosfære, som eleverne finder mere engagerende end traditionel klassediskussion eller forelæsning.Engagere eleverne i aktiv læring gennem hele klassen.På dette grundlag måler klikkerne deres forståelsesniveau af materialet, der præsenteres, og giver mulighed for hurtig feedback på studerendes spørgsmål. Studerende på introduktionskurser har ofte ringe viden om emnet, så det er svært for dem at diskutere og reflektere over emner i nogen dybde – de har måske simpelthen ikke den nødvendige baggrundsinformation til at gøre det.Refleksion og bearbejdningsdybde er dog stadig vigtig for hukommelsen i introduktionsforløb.Dybde af behandling refererer til niveauet af semantisk kodning, der kræver.

QOMO taleresponssystemer et intelligent produkt, der er baseret på funktionen af ​​klasseinteraktion og respons.Det giver et mere faktisk og visualiseret klassemiljø.I kommunikationen mellem lærere og elever vil vores svarsystem blande deres mening.De studerendes initiativ og udforskning vil blive simuleret fuldt ud.