Fordele ved digital læring

Digital læringbruges i hele denne vejledning til at henvise til læring, der udnytter digitale værktøjer og ressourcer, uanset hvor det forekommer.

Teknologi og digitale værktøjer kan hjælpe dit barn med at lære på måder, der fungerer for dit barn. Disse værktøjer kan hjælpe med at ændre den måde, indhold præsenteres på, og hvordan læring vurderes. De kan gøre instruktion personaliseret baseret på hvad der vil hjælpe dit barn med at lære.

I årtier har de fleste amerikanske klasseværelser taget en "én størrelse passer til alle" tilgang til instruktion, undervisning til den gennemsnitlige studerende og stort set ignorerer den unikke ved hver læres.UddannelsesteknologiKan flytte os mod at imødekomme hver studerendes behov og yde støtte, der er skræddersyet til hver enkelt studerendes styrker og interesser.

For at personalisere læring skal læringsoplevelser og ressourcer, der leveres, være fleksible og skal tilpasse sig og bygge videre på dit barns færdigheder. Du kender dit barn bedst. At arbejde med dit barns lærere for at hjælpe dem med at forstå dit barns behov kan bidrage til deres personaliserede læring. Afsnittene nedenfor skitserer teknologibaserede tilgange, der kan hjælpe med at tilpasse dit barns uddannelse.

Personaliseret læring er en uddannelsesmæssig tilgang, der skræddersy læringserfaringer til hver enkelt studenters styrker, behov, færdigheder og interesser.

Digitale værktøjer kan give flere måder at engagere dit barn i personlig læring på. Eleverne kan være motiverede til at lære på forskellige måder, og en lang række faktorer kan påvirke læringsengagement og effektivitet. Disse inkluderer:

• Relevans (f.eks. Kan mit barn forestille sig at bruge denne færdighed uden for skolen?),

• Interesse (f.eks. Bliver mit barn begejstret for dette emne?),

• Kultur (f.eks. Forbinder mit barns læring den kultur, de oplever uden for skolen?),

• Sprog (f.eks. Gør de opgaver, der gives til mit barn, hjælpe med at opbygge ordforråd, især hvis engelsk ikke er mit barns modersmål?),

Dette kan bruge QomoKlasselokale -tastaturerfor at hjælpe studerende med at blive involveret i klasseværelset.

• Baggrundsviden (f.eks. Kan dette emne være forbundet med noget, som mit barn allerede kender og kan bygge videre på?), Og

• Forskelle i, hvordan de behandler information (f.eks. Har mit barn et handicap, såsom en specifik indlæringsvanskelighed (f.eks. Dyslexi, dysgrafi, dyscalculia) eller en sensorisk handicap, såsom blindhed eller visuel svækkelse, døvhed eller hørselsnedsættelse? Eller har mit barn en læringsforskel, der ikke er en handicap, men det påvirker den måde, mine børns processer eller adgangsoplysninger?)