Med udviklingen af pædagogisk informationsteknologi er mobile multimedie-videobokse blevet meget brugt i klasseværelser til at hjælpe lærere med at fremvise undervisningsdokumenter osv. Nogle lærere mener dog, at visning af undervisning i klasseværelset vil forsinke undervisningens fremskridt og ikke er andet end spild af tid. Hvad synes du om dette?
Redaktøren mener personligt, at det er forkert, at lærerne har sådan en idé. Eleverne indtager den dominerende position i klasseværelset, og lærerne bør fuldt ud tage hensyn til elevernes lærings subjektivitet og lærernes lederskab. Som folkets lærer bør du ændre undervisningsmetoderne og undervisningskoncepterne i traditionel eksamensorienteret uddannelse, huske på missionen om at undervise og uddanne mennesker og gøre eleverne til virkelig klasseværelsets hovedperson.
I det traditionelle undervisningslokale taler lærerne, og eleverne lytter, og der mangler interaktiv undervisning. I multimedieklasseværelset med videobokse kan lærerne vise relevante materialer såsom lektionsplaner, undervisningseksempler osv. på boksen, mens de underviser i viden og viser videnspunkter, så eleverne bedre kan forstå videnspunkterne.
I tidligere klasseværelser har lærerne været fordybet i klasseværelsets undervisningsatmosfære. Efter at have haft en videodokumentkamera, lærerne kan vaske og fremvise relevante materialer såsom lektionsplaner og undervisningseksempler på standen, mens de underviser i viden og viser videnspoint, så eleverne bedre kan udnytte videnspointene.
I demonstrationsundervisningen kan læreren brugetrådløs visualisererat gå ned fra podiet og vise elevernes lektier eller opgaver frem under standen. Det understøtter sammenligningsundervisning på to eller fire skærme, og eleverne kan tydeligt se det præsenterede indhold. Se dine klassekammeraters arbejde og motiver dig selv til at forbedre dig.
Ikke nok med det, billedannotationssoftwaren, der understøtter den trådløse kabine, kan perfekt erstatte tavlen. Læreren kan tilføje, kopiere, klippe, indsætte og udføre andre handlinger på det viste indhold, såsom billeder, tekst, linjer, rektangler, ellipser osv., hvilket sparer tid og kræfter. Hjerte.
Studerende er udviklende mennesker og har en dominerende position. Lærerne er vejledere og fremmere af elevernes læring. De bør lære eleverne, hvordan man lærer i klasseværelset, snarere end at indgyde viden til dem.
Derfor bør klasseværelset være domineret af eleverne, og interaktiv undervisning kan opnå dette. Det, lærerne skal gøre, er at guide eleverne til at lære og forbedre deres evne til selvstændig læring. Så hvad synes du?
Opslagstidspunkt: 10. juni 2022