Hvordan vælger du optagelsesudstyret til mikroklasser?

Med den hurtige udvikling af informationsteknologi i dag er det blevet en generel tendens at bruge mikroklasser til at forbedre undervisningseffektiviteten uden undervisning i klasselokalet eller studerendes uafhængige læring efter klassen.

I dag vil jeg dele med dig et stykke af magien ved mikroklasse-optagelse-trådløsVideoboks.

I undervisning, for undervisning i nogle vigtige og vanskelige videnspunkter og undervisningen i problemfremstillingsevner, er det især velegnet til visning i form af mikroklasser. På dette tidspunkt kan lærere vise de vigtige og vanskelige lektionsplaner under standen med 8 millioner high-definition-pixels.

Udsøgt og kompakt design, lærere kan flytteBærbar dokumentscannerI henhold til deres behov under optagelsesprocessen. Objektivet kan drejes i flere vinkler til optagelse og optagelse. Indbygget LED intelligent fyldelys, når lyset er mørkt, kan det tændes med en knap, der præsenterer et lys mikroklasseoptagelsesmiljø. Efter at optagelsen er afsluttet, kan studerende se denne mikroklasse først efter klassen for at forberede sig til den nye klasse.

Lærere kan også brugeTrådløs dokumentvisualizerAt designe nye spørgsmål baseret på videnpunkterne i den nye klasse, tiltrække elevernes opmærksomhed og bane vejen for introduktionen af ​​den nye klasse for at gøre denne mikroklasse. På denne måde kan studerende ledes til at udforske loven, og de kan udføre uafhængig eller samarbejdsvillig forskning.

Hvad der er mere værd at nævne er, at den trådløse video visualizer ikke kun kan hjælpe lærere med at optage mikroklasser, men ogsåInteraktiv displayundervisning i klasseværelset. Undervisningsplanfilerne kan vises i realtid under standen, og studerende kan tydeligt se indholdet af displayet i positionen. Lærere kan skrive noter i realtid og markere nøglepunkter, vanskeligheder, tvivl osv. For at hjælpe studerende med at mestre videnpunkter bedre og hurtigere.

Boden understøtter sammenligning af to skærme og fire skærme, hver split-skærm kan åbne video, lokalt billede eller klikke for at tage et billede til sammenligning. Det kan også udføre funktioner som at zoome ind, zoome ud, rotere, markere og trække på hver split skærm individuelt eller samtidig.

Denne videoboks er en multifunktionel bærbar displayenhed, der kan bruges til dataindsamling, videoundervisning, filvisning, fysisk display, træningsdisplay osv. Det er det bedste valg til undervisning i mikroklasse.