Hvordan vælger man optageudstyr til mikroklasser?

Med den hurtige udvikling af informationsteknologi i dag er det blevet en generel tendens at bruge mikroklasser til at forbedre undervisningseffektiviteten uden klasseundervisning eller elevernes uafhængige læring efter undervisningen.

I dag vil jeg dele et stykke af magien ved trådløs optagelse i mikroklassen med jer.videoboks.

I undervisningen, til undervisning i vigtige og vanskelige videnspunkter og undervisning i problemformuleringsfærdigheder, er den særligt velegnet til visning i form af mikroklasser. På dette tidspunkt kan lærerne vise de vigtige og vanskelige lektionsplaner under standen med 8 millioner high-definition pixels.

Udsøgt og kompakt design, lærerne kan flyttebærbar dokumentscannerefter deres behov under optagelsesprocessen. Objektivet kan drejes i flere vinkler for optagelse og optagelse. Indbygget LED intelligent udfyldningslys, når lyset er mørkt, kan det tændes med en enkelt knap, hvilket skaber et lyst mikroklasse-optagelsesmiljø. Når optagelsen er færdig, kan eleverne se denne mikroklasse først efter timen for at forberede sig til den nye time.

Lærere kan også brugetrådløs dokumentvisualisatorat designe nye spørgsmål baseret på den nye klasses videnspunkter, tiltrække de studerendes opmærksomhed og bane vejen for introduktionen af ​​den nye klasse for at skabe denne mikroklasse. På denne måde kan de studerende blive vejledt til at udforske loven, og de kan udføre uafhængig eller samarbejdsbaseret forskning.

Det er værd at nævne, at den trådløse videovisualisator ikke kun kan hjælpe lærere med at optage mikroklasser, men ogsåinteraktiv skærmundervisning i klasseværelset. Undervisningsplanfilerne kan vises i realtid under standen, og eleverne kan tydeligt se indholdet af displayet på stedet. Lærere kan skrive noter i realtid og markere nøglepunkter, vanskeligheder, tvivl osv. for at hjælpe eleverne med at mestre videnspunkter bedre og hurtigere.

Kabinen understøtter sammenligning af to og fire skærme med delt skærm. Hver delt skærm kan åbne video, tage et lokalt billede eller klikke for at tage et billede til sammenligning. Den kan også udføre funktioner som at zoome ind, zoome ud, rotere, markere og trække på hver delt skærm individuelt eller samtidigt.

Denne videoboks er en multifunktionel, bærbar displayenhed, der kan bruges til dataindsamling, videoundervisning, filvisning, fysisk visning, træningsvisning osv. Det er det bedste valg til undervisning i mikroklasser.