Foretag en ændring? Opret din klasse med klikkere

Klikkereer individuelle svarenheder, hvor eleverne hver har en fjernbetjening, der giver dem mulighed for hurtigt og anonymt at svare på spørgsmål, der stilles i klassen.Klikkere bliver nu brugt i mange klasseværelser som enaktiv læringdel af kurser.Udtryk som personlige svarsystemer bruges også til at beskrive klikkere, ofte i virksomhedstræningsmiljøer.Men som nævnt ovenfor, da dette er navnet på et specifikt mærke, kan det være forvirrende.Til formålet med denne vejledning vil vi blot kalde dem klikkere.

Usynger en traditionel spørger, skal du først installere et softwaresystem på din klasseværelses computer for at håndtere spørgers input.Signalmodtageren (infrarød eller radiofrekvens) forbindes derefter til den samme computer, og kliksvaret sendes til denne signalmodtager.

I klassen, når læreren stiller et spørgsmål, og eleven klikker på deres svar, sendes valget til en modtager, hvor softwaren tabulerer dataene og viser og registrerer resultaterne.Resultaterne er anonyme, men lærere kan se, hvilken elev der har givet hvilket svar, ved at linke svaret til serienummeret på en bestemt spørger eller enhed.Det er nyttigt at konfigurere en anden skærm og forbinde den til en computer, så resultaterne kan præsenteres i klassen, så alle elever kan gennemgå dem.Da mange foredragssale allerede har skærme af en slags, er implementeringen enkel.

For mere moderne systemer, der bruger elevernes personlige enheder, kræves ingen software eller modtagerudstyr.Men eleverne skal medbringe deres egen enhed, downloade den relevante app og oprette forbindelse til et WiFi-netværk.Selvfølgelig skal det samme system sættes op på lærerens enhed for at give eleverne mulighed for at deltage i klassen, selv i blandede og fjernundervisningsmiljøer.College klasseværelses telefonsvarere kan nu bruges ikke kun til multiple choice, alfanumeriske og ja & nej spørgsmål;QOMOQRF997 svarsystemmed talegenkendelse giver eleverne endda mulighed for at bruge fjernbetjeninger til quizzer og tests, hvilket sparer lærere for tid under karaktergivningsprocessen.