Elevresponssystemerer værktøjer, der kan bruges i online- eller ansigt-til-ansigt undervisningsscenarier for at lette interaktivitet, forbedre feedbackprocesser på flere niveauer og indsamle data fra elever.
Grundlæggende praksis
Følgende praksis kan introduceres i undervisningen med minimal træning og forudgående investering af tid:
Tjek elevernes forhåndsviden, når du starter et nyt emne, så metrikken kan pitches passende.
Tjek, at eleverne i tilstrækkelig grad forstår de ideer og det materiale, der præsenteres, før de går videre.
Kør formative quizzer i klassen om det emne, der netop er dækket, og giv øjeblikkelig korrigerende feedback medpublikumsresponssystem.
Overvåg en gruppe studerendes fremskridt i løbet af året gennem generel observation af SRS-aktivitetsresultater og/eller formel gennemgang af resultater.
Avancerede praksisser
Denne praksis kræver mere tillid til at bruge teknologien og/eller investering af tid til at udvikle materialer.
Remodel (vend) foredrag.Eleverne engagerer sig i indholdet før en session (f.eks. ved at læse, lave øvelser, se en video).Sessionen bliver derefter en række interaktive aktiviteter, der er faciliteret gennem forskellige SRS-teknikker, som er designet til at kontrollere, at eleverne har udført aktiviteten før sessionen, diagnosticere de aspekter, de har mest brug for hjælp til, og opnå en dybere læring.
Indsaml enhed/element feedback fra elever.I modsætning til andre metoder, såsom online undersøgelser, brug af Qomostuderende fjernbetjeningeropnår høje svarprocenter, muliggør øjeblikkelig analyse og tillader yderligere undersøgelsesspørgsmål.Der findes en række teknikker til at fange kvalitetskommentarer og -fortællinger, såsom åbne spørgsmål, brug af papir og opfølgende elevfokusgrupper.
Overvåg individuelle elevers fremskridt i løbet af året (kræver, at de identificeres i systemet).
Spor elevernes deltagelse i praktiske timer.
Forvandl flere små gruppe tutorials til færre større, for at reducere presset på personale og fysiske pladsressourcer.Brug af forskellige SRS-teknikker bevarer pædagogisk effektivitet og elevtilfredshed.
Facilitere case-baseret læring (CBL) i store grupper.CBL kræver et højt niveau af interaktion mellem studerende og vejleder, så det er normalt kun effektivt, når det bruges med små elevgrupper.Brug af forskellige basale SRS-teknikker gør det dog muligt effektivt at implementere CBL for større grupper, hvilket reducerer presset på ressourcerne markant.
Posttid: Dec-03-2021