Med den hurtige udvikling af uddannelsesinformatisering, Qomostemmeklikkereer kommet ind på campus og er næsten blevet standardfaciliteter for klasseværelser. Brug af teknologi til at fremme elevernes læring, effektivt udføre lærer-elev-interaktion, elev-elev-interaktion og realisere transformation og forbedring af undervisningskoncepter og undervisningsmetoder.
Interaktion er tovejs. Der kan være mange former for interaktion i klasseværelset, og eleverne lærer af interaktionen. Lærere og elever bruger Qomoelevklikkere at besvare spørgsmål, integrere nøglepunkter fra klasseværelsets viden i klasseværelsets spørgsmål på en dygtig måde. Og få eleverne til at deltage, styrke elevernes selvtillid, tage initiativ til at bruge klikkerne til at besvare spørgsmål. Qomo klasseværelsesresponssystem fremmer opbygningen af klasseundervisning baseret på elevernes bog. Samtidig vækker systemet elevernes lyst til at tænke og nyde det sjove ved at bruge den viden, de har lært, til at løse praktiske problemer.
Undervisningsdesign er en uundværlig del. Lærere bør planlægge undervisningen i klasseværelset efter at have fordybet sig i undervisningsmaterialer, forstået eleverne, analyseret læringssituationen og kombineret undervisningskoncepter og andre faktorer. Denne form for planlægning er dog uadskillelig fra data om undervisning i klasseværelset. Lærere og elever genererer datarapporter i realtid ved at bruge klikkere til interaktion i klasseværelset, hvilket hjælper lærerne med at få en klarere forståelse af elevernes læring. For at kombinere specifikke undervisningsmål og klare undervisningsprocesser bør den fleksible anvendelse af metodekombinationsmodellen overvejes for at fremme effektiv interaktion i klasseværelset.
I en positiv og effektiv klasseværelsesatmosfære er lærer-elev-forholdet harmonisk. Disciplinen i klasseværelset er god. Eleverne tænker positivt, reagerer hurtigt, og klasseværelset fremstår varmt og aktivt. Denne harmoniske klasseværelsesatmosfære er en stærk garanti for effektiv interaktion. Ved at bruge klikkere til underholdning og spilinteraktion i klasseværelset kan klasseværelset gives tilbage til eleverne, hvilket gør klasseværelset "levende", så eleverne kan tale frit og oprigtigt.
Qomo-klikkere bruges i klasseværelser til at fremme lærernes kontinuerlige læring og praksis. Guidet af avancerede uddannelseskoncepter etablerer de et menneskeorienteret koncept, som ikke kun virkelig forbedrer elevernes subjektivitet, men også giver lærernes ledende rolle fuld spillekraft.
Opslagstidspunkt: 28. juli 2022