Brug Qomo clicker dygtigt til at genoverveje interaktion i klasseværelset

Med den hurtige udvikling af uddannelsesinformatisering, Qomostemmeklikkereer kommet ind på campus og er næsten blevet standard klasseværelsesfaciliteter.Brug af teknologi til at drive elevernes læring, effektivt udføre lærer-elev-interaktion, elev-elev-interaktion og realisere transformation og forbedring af undervisningskoncepter og undervisningsmetoder.

Interaktion er to-vejs.Der kan være mange former for interaktion i klasseværelset, og eleverne lærer af samspillet.Lærere og elever, der bruger Qomoelevklikkere For at besvare spørgsmål skal du dygtigt integrere nøglepunkterne i klasseværelsets viden i klasseværelsesspørgsmål.Og få eleverne til at deltage i det, styrke elevernes selvtillid, tage initiativ til at samle klikkerne op for at besvare spørgsmål.Qomo klasseværelset svar system fremme konstruktionen af ​​klasseværelset undervisning baseret på studerende bog.Systemet vækker samtidig elevernes lyst til at tænke og nyde det sjove ved at bruge den viden, de har lært, til at løse praktiske problemer.

Instruktionsdesign er en uundværlig del.Lærere bør lave klasseundervisningsplanlægning efter at have dykket ned i undervisningsmaterialer, forstået elever, analyseret læringssituationen og kombineret undervisningskoncepter og andre faktorer.Denne form for planlægning er dog uadskillelig fra undervisningsdata i klasseværelset.Lærere og elever genererer datarapporter i realtid ved at bruge klikkere til interaktion i klasseværelset, hvilket hjælper lærere med at få et klarere greb om elevernes læring.For at kombinere specifikke undervisningsmål og klare undervisningsprocesser bør den fleksible anvendelse af metodekombinationsmodellen overvejes for at fremme effektiv klasserumsinteraktion.

I en positiv og effektiv klasseatmosfære er lærer-elev-relationen harmonisk.Klassedisciplinen er god.Eleverne tænker positivt, reagerer hurtigt, og klasseværelset byder på en varm og aktiv scene.Denne harmoniske klasseatmosfære er en stærk garanti for effektiv interaktion.Ved at bruge klikkere til underholdning og spilinteraktion i klasseværelset, kan klasseværelset returneres til eleverne, hvilket gør klasseværelset "levende", hvilket giver eleverne mulighed for at tale frit og sandt.

Qomo-klikkere bruges i klasseværelser til at fremme lærernes kontinuerlige læring og praksis.Vejledt af avancerede pædagogiske koncepter etablerer de et menneskeorienteret koncept, som ikke kun virkelig forbedrer elevernes subjektivitet, men også giver fuld spil til lærernes ledende rolle.