Hvad er den effektive klasseværelsesinteraktion?

I det uddannelsesmæssige synspunkt har mange lærde oplyst, at den effektive interaktion mellem lærere og studerende i undervisning er et af de vigtige kriterier for evaluering af kvaliteten af ​​klasselæret. Men hvordan man forbedrer effektiviteten af ​​klasseværelsesinteraktion kræver, at undervisere praktiserer og udforsker.
Ændring af traditionelle undervisningskoncepter og formulering af en undervisningsplan, der er egnet til klasselokalet, er en forudsætning forKlasselokaleinteraktion. Lærere behøver ikke kun at følge undervisningsplanen, der tænker nøje, men er også nødt til at kombinere elevernes ydeevne i klasseværelset, formulere fleksible undervisningsplaner, rettidigt forstå det indgangspunkt, der fremmer den dynamiske generation af klasseværelset og fremmer studerendes uafhængige læring og efterforskning i klasseværelset.
Status for studerende og lærere er ens. Hver lærer og studerende håber at blive behandlet retfærdigt og retfærdigt. Men i klasselærets undervisningsmæssige interaktion, med så mange studerende i et klasseværelse, hvordan skal lærere behandle dem retfærdigt? DeStudent Voice Clicker, der blev til under visdomsuddannelsen, kan hjælpe lærere med at være bedre med at interagere med studerende. I spørgsmålet og svaret kan de tydeligt forstå de studerendes spørgsmål og svar. Undervisningsmetoden er ikke baseret på præstationsniveauet. Undervisningsaktiviteter har et "undervisningsfundament"
Diversificeringen af ​​undervisningsmetoder kan effektivt undgå en kedelig klasselokale atmosfære. Lærere må ikke kun undervise, men også stille spørgsmål. Studerende kan interagere med studerende for at besvare spørgsmål i realtid for nøgleviden. På dette tidspunkt kan studerende brugePublikums responssystemSådan foretages valg af knap eller stemmesvar. En sådan effektiv interaktion kan stimulere studerendes motivation til at deltage i undervisningsaktiviteter.
At opdage nye problemer i problemerne udløser kognitive konflikter blandt studerende. Gennem læringsdata -rapporten i baggrunden af ​​klikkeren kan studerende forstå hinandens læringssituation og kontinuerligt forbedre i konkurrencen; Lærere kan også bedre forbedre deres undervisningsmetoder, være komfortable med det viden, de underviser, og skabe diversificerede undervisningsmetoder.
Effektiv interaktion mellem lærer-studerende er en proces med rettidig vejledning baseret på lærernes opmærksomhed på studerendes behov, anerkendelse af studerendes kognitive resultater og bekræftelse af studerendes læringsproces. Rettidig evaluering og opmuntring kan være ”spændingen” ved hans læring. Derfor skal lærere være gode til at samle gnisterne fra studerendes visdom, absorbere resultaterne af studerendes tænkning og forfine essensen af ​​studerendes taler.
Alle har forskellige meninger om situationen, så hvad er en effektiv interaktion efter din mening?