Hvad skal du gøre, når studerende keder sig i klassen?

Som lærer støder du på disse problemer i klasseværelset? For eksempel falder studerende i søvn, taler med hinanden og spiller spil i klassen. Nogle studerende siger endda, at klassen er for kedelig. Så hvad skal lærere gøre under denne undervisningssituation?

Overfor dette problem synes jeg personligt, at lærere skal forbedre deres egen kvalitet, etablere et korrekt syn på uddannelse, bruge klasselokaleinteraktion for at forbedre de studerendes læringsinitiativ og fremme studerendes udvikling.

Studerende er mennesker med uafhængig bevidsthed. Hvis de udtrykker deres meninger direkte til lærere i klasseværelset, skal lærere se på problemer gennem fænomener. Traditionelle undervisningsmetoder er ikke længere egnede til klasseværelser med højhastighedsudviklingen i samfundet. Lærere skal således se op til problemet og justere deres undervisningsmetoder i tide.

I klasseværelset skal lærere fokusere på studerende. Før klassen kan spil og underholdning interesseres korrekt. For eksempel brugen af ​​smart klasseværelseStemmeklikkerAt spille spillet med at gribe røde konvolutter kan fuldt ud vække entusiasmen hos studerende i læring. I begyndelsen af ​​klassen kan mobilisere studerendes entusiasme til at lære bedre skabe en klasselokale atmosfære.

I løbet af klassen kan lærere korrekt interagere med studerende, give fuldt spil til de vigtigste rolle som studerende, føre viden quizzer med studerende ved at bruge interaktive klikere og stimulere studerende til at tage initiativet ved at besvare alle medlemmer, tilfældigt svar, rush og vælge nogen til at svare. Entusiasmen for læring opfordrer studerende til at besvare spørgsmål med frimodighed og proaktivt.

Efter svaret viser Clicker -baggrunden automatisk elevernes besvarelsesresultater og genererer enClickerRapport, der giver studerende mulighed for at kende læringsgabet mellem deres klassekammerater, konkurrere kontinuerligt i konkurrencen og motivere hinanden til at vokse. Lærere kan justere undervisningsplanen i henhold til rapporten for bedre at forbedre undervisning i klasselokalet.

I undervisningsprocessen skal lærere spille en førende rolle, respektere studerendes dominerende position, inspirere og fremkalde studerende og konstant mobilisere studerendes entusiasme, initiativ og kreativitet i læring.