Hvad skal du gøre, når eleverne keder sig i klassen?

Støder du som lærer på disse problemer i klasseværelset?For eksempel falder eleverne i søvn, taler med hinanden og spiller spil i klassen.Nogle elever siger endda, at klassen er for kedelig.Så hvad skal lærerne gøre i denne undervisningssituation?

Stillet over for dette problem synes jeg personligt, at lærere bør forbedre deres egen kvalitet, etablere et korrekt syn på uddannelse, bruge klasseværelsets interaktion til at forbedre elevernes læringsinitiativ og fremme elevernes udvikling.

Studerende er mennesker med selvstændig bevidsthed.Hvis de udtrykker deres mening direkte til lærerne i klasseværelset, bør lærerne se på problemer gennem fænomener.Traditionelle undervisningsmetoder egner sig ikke længere til klasseværelser med samfundets høje hastighedsudvikling.Lærerne bør derfor se problemet i øjnene og tilpasse deres undervisningsmetoder i tide.

I klasseværelset bør lærerne fokusere på eleverne.Inden undervisningen kan spil og underholdning interageres ordentligt.For eksempel brugen af ​​smart klasseværelsestemmeklikkereat spille spillet med at gribe røde kuverter kan fuldt ud vække entusiasme hos eleverne i læring.I begyndelsen af ​​klassen, fuldt mobilisere elevernes entusiasme for at lære, kan bedre skabe en klasseværelse atmosfære.

I løbet af timen kan lærerne interagere ordentligt med eleverne, give fuldt udspil til elevernes hovedrolle, gennemføre videnquizzer med eleverne ved at bruge interaktive klikkere og stimulere eleverne til at tage initiativet ved at besvare alle medlemmer, svare tilfældigt, Rush og vælge nogen til at svare.Begejstringen for læring tilskynder eleverne til at svare dristigt og proaktivt på spørgsmål.

Efter besvarelsen viser klikkerbaggrunden automatisk elevernes svarresultater og genererer enklikkerrapport, som giver eleverne mulighed for at kende læringskløften mellem deres klassekammerater, konkurrere kontinuerligt i konkurrencen og motivere hinanden til at vokse.lærere kan justere undervisningsplanen i henhold til rapporten for bedre at forbedre klasseundervisningen.

I undervisningsprocessen skal lærerne spille en ledende rolle, respektere elevernes dominerende stilling, inspirere og inducere eleverne og konstant mobilisere elevernes entusiasme, initiativ og kreativitet i læringen.